8vo grado

Proyecto de fin de año: Creando un video en español

I.             Complete tres hojas de práctica (Clozeline).

o       “Puedo” por La Sonrisa de Julia

o       “Chau” por No te va gustar

o       “Me pides tiempo” por Daniel Betancourth

II.            Miren tres ejemplares de proyectos estudiantiles.

                1) http://zachary-jones.com/zambombazo/romper-tu-corazon-break-your-heart/

                2) http://zachary-jones.com/zambombazo/lipdubs-loba-y-livin-la-vida-loca/

2) http://zachary-jones.com/zambombazo/video-glee-no-dejes-de-creer-preterito-vs-imperfecto/

III.           Crearán un video y una hoja de trabajo según el estilo Clozeline.

Con tu grupo:

Elijan una canción en español.

Nombren una persona como líder del grupo.

Decidan el estilo del Clozeline que crearán.

Todas las hojas tienen que incluir:

o       un enfoque gramatical

o       una lista de palabras

o       vocabulario importante

o       preguntas de comprensión

o       temas de conversación

IV.          Fechas importantes:

Storyboard:     11 de mayo

Clozeline (borrador):   13 de mayo

Clozeline (copia final):    19 de mayo (AP); 20 de mayo (SNSB/S1B)

Video:     19 de mayo (AP); 20 de mayo (SNSB/S1B) 

    

SNSB / S1B (2 de mayo)

SNSB Objetivos

Repasen todos los conceptos y todo el vocabulario
antes del examen final (18 de mayo)
Trabajo de clase

Repaso
**entreguen el borrador del proyecto
la copia final hay que entregar el viernes 7 de mayo
S1B Objetivos

Describir la compra de regalos

Conjugar verbos en el pretérito

Usar pronombres de complemento directo

Trabajo de clase

examen, cap. 7B

SNSA (2 y 3 de mayo)

Objetivos

Definan palabras usando claves de contexto

Comparen la vida del protagonista con sus vidas personales
Repasen antes del examen final (el 17/18 de mayo)
Trabajo de clase

Sendas: revisen A-B
hagan C-E; pp. 295-296
presenten la E junto con tu grupo a la clase al terminar

S1B (21 de abril)

La ahorita
un crucigrama de Pascua
SNSB Objetivos

Definir el vocabulario usando claves de contexto

Analicen un testimonio y unos estereotipos

Trabajo de clase

MGO: revisen las preguntas y 12.8
Sendas: revisen L p. 260; hagan A, B vocab p. 256
hagan C-G, pp. 257-271

S1B Objetivos

Describir la compra de regalos

Conjugar verbos en el pretérito

Usar pronombres de complemento directo

Trabajo de clase

revisen act. 21-23; gp p. 240
pruebita de vocabulario y de verbos el jueves
hagan pp. 204-207, act 24-30; pp. 208-209
Tarea

wb. pp. 52-53

S1B (19 de abril)

La ahorita
Escritura creativa
http://zachary-jones.com/zambombazo/
SNSB Objetivos

Definir el vocabulario usando claves de contexto

Analicen un testimonio y unos estereotipos

Trabajo de clase

MGO: revisen 12.7; hagan las preguntas y 12.8
Sendas: terminen L p. 260; hagan A, B vocab p. 256

S1B Objetivos

Describir la compra de regalos

Conjugar verbos en el pretérito

Usar pronombres de complemento directo

Trabajo de clase

revisen la tarea
pruebita de vocabulario
hagan pp. 202-205, act. 21-27; gp p. 240
Tarea

pruebita de vocabulario y de verbos el jueves

SNSA (20 y 21 de abril)

La ahorita

un crucigrama de Pascua

Objetivos

Usen el pretérito y el imperfecto en oraciones

Definan palabras usando claves de contexto

Escriban un ensayo personal

Trabajo de clase

MGO: revisen 6.10
Sendas: revisen E-K
hagan la copia final de K

S1A (21 de abril)

La ahorita

un crucigrama de Pascua
Objetivos

Describir las comidas y las bebidas para la cena

Hablar de como son las personas y cosas

Conjugar el verbo ser

Trabajo de clase

revisen pp.196-199
pruebitas de adjectivos y ser
hagan pp.200-203; 205
Tarea: examen el lunes