SNSB / S1B (25 de febrero)

La ahorita

SNSB: Escriban 3 oraciones en el subjuntivo
S1B: repasen el vocabulario y los mandatos antes de las pruebitas

SNSB

Objetivos

Definir el vocabulario usando claves de contexto
Analicen los motivos y acciones de los personajes
Comparar el mundo del autor con el nuestro

Trabajo de clase

MGO: revisen 11.2; hagan 11.3
Sendas: revisen A-B, vocab, pp. 170-179; hagan C-G pp. 179-181
Tarea: H p. 182

S1B

Objetivos

Describir los cuartos y los quehaceres

Usar el modo imperativo

Trabajo de clase

pruebitas de vocabulario y de mandatos

revisen pp. 140-141, act. 24, 26

hagan pp. 144-145, act. 28-30 y 146-147, 1-8

Tarea: pruebita del progresivo el viernes

S1A (3 de marzo)

La ahorita

revisen los singulares y plurales antes de la prueba

ej. la silla; las sillas
Objetivos

Describir una sala de clases

Explicar donde están las cosas

Usar los plurales de sustantivos y adjetivos

Trabajo de clase

revisen pp. 136-137, act. 28-30; lectura pp. 138-139

pruebita de plurales

hagan pp. 140 y 141; p. 145 (1-5)

Tarea: examen el lunes que viene

SNSA (24 de febrero)

La ahorita

estudien sus estrofas (E)

Objetivos

Definir palabras usando claves de contexto

Analicen las acciones y actitudes de los personajes
Trabajo de clase

MGO: revisen 5.5 y 5.6; hagan 5.7
Sendas: revisen C-D, F, G-H

presentaciones de E

hagan A-C, vocab. pp. 197-210, Kike

SNSB / S1B (23 de febrero)

La ahorita
SNSB: Escriban 9 oraciones (3 en el indicativo, 3 en el imperativo, 3 en el subjuntivo)

S1B: Escriban 10 mandatos

SNSB Objetivos
Definir el vocabulario usando claves de contexto

Analicen los motivos y acciones de los personajes

Comparar el mundo del autor con el nuestro
Trabajo de clase
MGO: revisen 11.1; hagan 11.2

Sendas: revisen A-B, vocab, pp. 170-179; hagan C-G pp. 179-181

Tarea: H p. 182

S1B Objetivos
Describir los cuartos y los quehaceres
Usar el modo imperativo
Trabajo de clase
revisen pp. 136-139, act. 14-20; hagan pp. 140-143, act. 21-27

gp. pp. 209-210

Tarea: pruebita del progresivo el viernes

S1A (17 de febrero)

La ahorita

Globo bobo http://zachary-jones.com/zambombazo/documents/globo_bobo/globo_bobo_2011-02-16.pdf

Objetivos
Describir una sala de clases
Explicar donde están las cosas
Usar los plurales de sustantivos y adjetivos
Trabajo de clase
revisen pp. 128-131, act. 11-16;
hagan pp. 130-131, actividades 17-20; actividad de audio 7; wb. p. 44
Tarea
pruebita de estar el viernes

AP (24 de febrero)

La ahorita

Presentaciones: Jackie R., Ashley, Jamilet, Melissa

Objetivos

Describir situaciones, cosas y personas

Usar el futuro perfecto en oraciones

Escuchar audios cortos y contestar preguntas de ellos

Trabajo de clase
Conexiones pp. 153-154
5-14-5-15;

5-16 & 5-17, escriban un drama con tu grupo
pp. 155-157, 5-19 – 5-23
pp. 158-161, 5-24 & 5-25

Tarea
todo lo que te falta de APEX

SNSA (16 y 17 de febrero)

La ahorita
Globo bobo http://zachary-jones.com/zambombazo/documents/globo_bobo/globo_bobo_2011-02-16.pdf

Objetivos
Definir palabras usando claves de contexto
Analicen las acciones y actitudes de los personajes

Trabajo de clase
MGO: revisen 5.3; hagan 5.4

Sendas: A-C, vocab pp. 190-192

pruebita

SNSB / S1B (11 de febrero)

La ahorita

Escuchen la canción "Ya no" por Dulce María. Contesten las preguntas.
http://zachary-jones.com/zambombazo/cancion-dulce-maria-ya-no-selena/

SNSB Objetivos

Definir el vocabulario usando claves de contexto
Analicen los motivos y acciones de los personajes
Comparar el mundo del autor con el nuestro

Trabajo de clase

MGO: revisen 10.5-10.7

Sendas: revisen C-D, F, pp. 152-163; hagan G-I pp. 164-165; J pp. 165-167

S1B Objetivos

Describir los cuartos y los quehaceres

Usar el modo imperativo

Trabajo de clase

revisen pp. 126-131, act. 1-5; hagan pp. 132-135, act. 6-13

Tarea: pruebita del vocabulario el martes

S1A (11 de febrero)

La ahorita
Juego de verbos
Objetivos

Describir una sala de clases

Explicar donde están las cosas

Usar los plurales de sustantivos y adjetivos

Trabajo de clase

revisen pp. 125-127, actividades 5-10

hagan pp. 128-131, act. 11-16;

wb. pp. 43-44; gp pp. 77-78; actividad de escritura 10

Tarea

pruebita de vocabulario el martes

SNSA (2/15/11)

La ahorita

Escuchen la canción "Ya no" por Dulce María. Contesten las preguntas. http://zachary-jones.com/zambombazo/cancion-dulce-maria-ya-no-selena/
Objetivos

Definir palabras usando claves de contexto

Analicen las acciones y actitudes de los personajes
Trabajo de clase

MGO: revisen 5.2; hagan 5.3
Sendas: "Los inocentes" revisen F p. 185; hagan G p. 186 y A-C, vocab pp. 190-192
Tarea: pruebita y la próxima clase

AP (10 de febrero)

La ahorita
http://zachary-jones.com/zambombazo/miaucoles-lolcats-en-espanol-gatiposa/

Objetivos
Describir situaciones, cosas y personas
Usar el pretérito perfecto en oraciones Escuchar audios cortos y contestar preguntas de ellos

Trabajo de clase
Presentaciones: Doris, Emely, Francisco, Alan, Michael

Para el lunes: Alejandro, Alejandra

Conexiones: revisen la tarea; hagan5-13 - 5-18

Práctica AP: revisen los audios cortos del examen
Lab: APEX 1.1.3, 1.1.4, 1.1.7 y 1.1.11

Tarea

APEX 1.2.2 y 1.2.3 para hoy
1.2.5 y 1.2.6 para el lunes

SNSB / S1B ( 9 de febrero)

La ahorita
Hagamos zapping: Glee: Silly Love Songs

http://zachary-jones.com/zambombazo/hagamos-zapping-glee-silly-love-songs/

SNSB Objetivos
Definir el vocabulario usando claves de contexto

Analicen los motivos y acciones de los personajes

Comparar el mundo del autor con el nuestro

Trabajo de clase
MGO: revisen 10.5-10.7
Sendas: terminen el examen de unidad 2
revisen A-B p. 151 ("El ahogado más hermoso del mundo"); hagan C-D, F, pp. 152-163

S1B Objetivos
Describir los cuartos y los quehaceres
Usar el modo imperativo

Trabajo de clase
hagan pp. 126-131, act. 1-5
Tarea: wb pp. 28-29; video pp. 33-35

S1A (9 de febrero)

La ahorita

Hagamos zapping: Glee: Silly Love Songs
http://zachary-jones.com/zambombazo/hagamos-zapping-glee-silly-love-songs/

Objetivos
Describir una sala de clases
Explicar donde están las cosas
Usar los plurales de sustantivos y adjetivos
Trabajo de clase
pp. 125-127, actividades 5-10
actividades de audio 5-6; actividad de escritura 10

SNSA (7-1, 7-2, 7-3, 2/9 & 2/10)

La ahorita
Hagamos zapping: Glee: Silly Love Songs

http://zachary-jones.com/zambombazo/hagamos-zapping-glee-silly-love-songs/

Objetivos
Definir palabras usando claves de contexto
Analicen las acciones y actitudes de los personajes

Trabajo de clase
MGO: hagan 5.1

Sendas: "El trabajo en el campo", revisen G, p. 171

"Los inocentes" hagan A-C, vocabulario, pp. 175-184

Tarea: wb. pp. 83-84, ej. 1-2

AP (8 de febrero)

La ahorita

Los anuncios del Super Bowl, todo un fenómeno
http://zachary-jones.com/zambombazo/los-anuncios-del-super-bowl-todo-un-fenomeno/

Objetivos

Describir situaciones, cosas y personas

Usar el pretérito perfecto en oraciones
Escuchar audios cortos y contestar preguntas de ellos

Trabajo de clase

Presentaciones: Doris, Pablo, Abraham, Josselyn

Para el jueves: Emely, Francisco, Alan, Michael
Conexiones: examen, revisen la tarea
Práctica AP: audios cortos

Lab: APEX 1.1.3, 1.1.4, 1.1.7 y 1.1.11

Tarea: APEX 1.2.2 y 1.2.3 para el jueves;

1.2.5 y 1.2.6 para el lunes

SNSB / S1B (7 de febrero)

La ahorita

Los anuncios del Super Bowl, todo un fenómeno

http://zachary-jones.com/zambombazo/los-anuncios-del-super-bowl-todo-un-fenomeno/

SNSB Objetivos

Explicar el uso de términos literarios

Analicen los motivos y acciones de los personajes

Trabajo de clase

MGO: revisen 10.5-10.7

Sendas: examen de unidad 2

Tarea: A-B p. 151 ("El ahogado más hermoso del mundo")

S1B Objetivos

Describir un dormitorio

Hacer comparaciones en español

Trabajo de clase

examen, cap. 2A

Tarea: gp. pp. 229-236

S1A (7 de febrero)

La ahorita
Los anuncios del Super Bowl, todo un fenómeno
http://zachary-jones.com/zambombazo/los-anuncios-del-super-bowl-todo-un-fenomeno/

Objetivos

Describir una sala de clases

Explicar donde están las cosas

Usar los plurales de sustantivos y adjetivos

Trabajo de clase

pp. 118-123, actividades 1-4

wb pp. 40-41; video wb. pp. 39-40, act. 1-2

Tarea: 10 oraciones y 10 verbos conjugados (si su nota del examen era menos de 44/55)

SNSA (7-1, 7-2, 7-3, 2/7 & 2/8/11)

La ahorita

Los anuncios del Super Bowl, todo un fenómeno

http://zachary-jones.com/zambombazo/los-anuncios-del-super-bowl-todo-un-fenomeno/

Objetivos

Definir palabras usando claves de contexto

Analicen las acciones y actitudes de los personajes

Trabajo de clase

MGO: revisen 4.10
Sendas: "El trabajo en el campo", revisen A-D; hagan E-H, pp. 169-172

Tarea: wb. pp. 79-80, ej. 1-2

S1A (3 de febrero)

La ahorita

repasen todo antes del examen... :)
Objetivos
Hablar de la escuela y el horario
Hacer comparaciones entre español u otros idiomas
Expliquen el uso de pronombres personales
Trabajo de clase
examen de cap. 2A
No hay tarea

SNSA (7-1, 7-3, 3 de febrero)

Objetivos
Escriban oraciones usando el superlativo
Analicen las acciones y actitudes de los personajes

Trabajo de clase
MGO: revisen 4.9; hagan 4.10

Sendas: lean "El trabajo en el campo", hagan A-D
Tarea:
wb. pp. 79-80, ej. 1-2

SNSA (1ero de febrero)

La ahorita
Escuchen al podcast diario de BBC mundo. Tomen apuntes y al final, escriban un resumen. http://www.bbc.co.uk/podcasts/series/mh

Objetivos

Escriban oraciones usando el superlativo

Analicen las acciones y actitudes de los personajes
Trabajo de clase

MGO: revisen 4.8; hagan 4.9 Sendas: revisenla tarea
hagan J, p. 155

Tarea:

wb. p. 78, ej. 5