AP (31 de enero)

La ahorita
p. 139, 4-42

Objetivos
Describir situaciones, cosas y personas
Usar el pretérito perfecto en oraciones

Escribir cartas informales

Trabajo de clase
Presentaciones: Jackie M., Samuel

Para el viernes: Doris, Pablo, Abraham, Josselyn

Conexiones: revisen la tarea

hagan pp. 140-142, 4-43 a 4-46
Práctica AP: escritura interpersonal, el habla interpersonal

Tarea: examen, cap. 4 el viernes

SNSA (31 de enero)

La ahorita
Escuchen al podcast diario de BBC mundo. Tomen apuntes y al final, escriban un resumen. http://www.bbc.co.uk/podcasts/series/mh

Objetivos
Escriban oraciones usando el superlativo Analicen las acciones y actitudes de los personajes Trabajo de clase
MGO: revisen 4.7; hagan 4.8
Sendas: revisen F p. 149;H-I pp. 154; hagan J, p. 155
Tarea: wb. pp. 77-78, ej. 3-5

SNSB / S1B (28 de enero)

La ahorita
Tírate a escribir
http://zachary-jones.com/zambombazo/documents/tirate_a_escribir/

SNSB Objetivos
Usar la voz pasiva en oraciones
Deletreen palabras con g y j
Analicen oraciones simples y compuestas
Analicen los motivos y acciones de los personajes

Trabajo de clase
MGO: revisen 10.5; hagan 10.6
Sendas: K p. 135; la pruebita de participios pasados(MGO); hagan pp. 137-142, A-E

Tarea: la copia final de K para el martes

S1B Objetivos
Describir un dormitorio
Hacer comparaciones en español

Trabajo de clase
revisen pp. 112-115, actividades 29-35, gp. pp. 192-193, wb p. 25 ; pruebita del superlativo
hagan pp. 116-117 y p. 119; gp pp. 194-196

Tarea: pruebita de poder/dormir el martes; entreguen el proyecto final el martes; examen el jueves

S1A (1ero de febrero)

La ahorita
Tírate a escribir
http://zachary-jones.com/zambombazo/documents/tirate_a_escribir/

Objetivos

Hablar de la escuela y el horario

Hacer comparaciones entre español u otros idiomas

Expliquen el uso de pronombres personales

Trabajo de clase

revisen pp. 108-109; gp. p. 67

hagan pp. 111, 112-113 (resumen), 115 (1-5)

Tarea

examen, el jueves

S1A (28 de enero)

La ahorita

Tírate a escribir

http://zachary-jones.com/zambombazo/documents/tirate_a_escribir/

Objetivos
Hablar de la escuela y el horario
Hacer comparaciones entre español u otros idiomas
Expliquen el uso de pronombres personales

Trabajo de clase
revisen pp. 104-107, actividades 23-26, wb pp.38-39

la pruebita de verbos
hagan pp. 108-109, 110; gp. p. 67

Tarea
hay que entregar el borrador del proyecto el martes

AP (27 de enero)

La ahorita

Escuchen este podcast de Radio ONU; tomen apuntes y escriban 4 preguntas al final.

http://www.unmultimedia.org/radio/spanish/detail/169321.html

Objetivos

Describir situaciones, cosas y personas

Usar el pretérito perfecto en oraciones
Escuchar audios cortos y contestar preguntas de ellos

Trabajo de clase

Presentaciones: Kenia, Magaly, Erika
Conexiones: revisen la tarea
hagan 4-31, p. 131; a escuchar p. 135; ritmos, pp. 136-137; imágenes, pp. 137-139

Práctica AP: audios cortos, 4.1-6.2, pp. 53-55

Tarea
APEX virtual school, unidad 2--para el lunes 2.2.8 (lean y contesten las preguntas) y 2.2.9 escriban sus respuestas y respondan a por lo menos un compañero

examen el miércoles que viene

SNSA (7-2, 27 de enero)

La ahorita
Tírate a escribir
http://zachary-jones.com/zambombazo/documents/tirate_a_escribir/
Objetivos

Escriban oraciones usando el superlativo Analicen las acciones y actitudes de los personajes
Trabajo de clase

MGO: revisen 4.7; hagan 4.8

Sendas: revisen p. 139, A, B y vocabulario
lean pp. 139-148; F p. 149; lean pp. 151-153; I-J, pp. 154-155

Tarea: wb. pp. 75-76, ej. 1-2

SNSA (7-1, 7-3, 28 de enero)

La ahorita

Tírate a escribir.

http://zachary-jones.com/zambombazo/documents/tirate_a_escribir/

Objetivos
Escriban oraciones usando el superlativo
Analicen las acciones y actitudes de los personajes

Trabajo de clase
MGO: revisen 4.7; hagan 4.8
Sendas: revisen p. 139, A, B y vocabulario

lean pp. 139-148; F p. 149; lean pp. 151-153; I-J, pp. 154-155
Tarea: wb. pp. 76-77, ej. 3-4

SNSB / S1B (26 de enero)

La ahorita

SNSB: E p. 131

S1B: p. 111, actividad 26

SNSB Objetivos

Usar la voz pasiva en oraciones

Deletreen palabras con g y j

Analicen oraciones simples y compuestas

Analicen los motivos y acciones de los personajes

Trabajo de clase

MGO: revisen 10.4; hagan 10.5

Sendas: revisen D-F, pp. 131-133; hagan I y K, pp. 134-135

Tarea: terminen K p. 135; una pruebita de participios pasados(MGO) el viernes

S1B Objetivos

Describir un dormitorio

Hacer comparaciones en español

Trabajo de clase

revisen pp. 110-111, actividades 24, 25 y 28; pruebita del comparativo

hagan pp. 112-115, actividades 29-35, gp. pp. 192-193, wb p. 25
Tarea: pruebita del superlativo el viernes; entreguen el proyecto final el martes

SNSA (7-1, 7-3, 26 de enero)

La ahorita

Escuchen al podcast diario de BBC mundo. Tomen apuntes y al final, escriban un resumen. http://www.bbc.co.uk/podcasts/series/mh
Objetivos
Escriban oraciones usando el comparativo
Repasen los términos literarios aprendidos en esta unidad
Analicen las acciones y actitudes de los personajes
Trabajo de clase
MGO: revisen 4.6; hagan 4.7
Sendas: revisen actividad B p. 132, examen
hagan p. 139, A, B y vocabulario
Tarea: wb. pp. 75-76, ej. 1-2

AP (25 de enero)

La ahorita
4-30, p. 131

Objetivos
Describir situaciones, cosas y personas
Usar el pretérito perfecto en oraciones

Escuchar audios cortos y contestar preguntas de ellos

Trabajo de clase
Presentaciones: Alba, Yesenia, Kenia

Conexiones: revisen la tarea

hagan Comparaciones, p. 131; lean 132-134, hagan 4-32 a 4-35 y a escuchar
Práctica AP: audios cortos, 1.1-3.2, pp. 50-52

Tarea

4-31, p. 131 (escriban 5 preguntas)

APEX virtual school, unidad 2--para el jueves 2.2.2--un resumen de las estrategias

para el lunes 2.2.8 (lean y contesten las preguntas) y 2.2.9 escriban sus respuestas y respondan a por lo menos un compañero

SNSA (7-2, 25 de enero)

La ahorita
Escuchen al podcast diario de BBC mundo. Tomen apuntes y al final, escriban un resumen. http://www.bbc.co.uk/podcasts/series/mh

Objetivos

Escriban oraciones usando el comparativo

Repasen los términos literarios aprendidos en esta unidad

Analicen las acciones y actitudes de los personajes

Trabajo de clase

MGO: revisen 4.5; hagan 4.6

Sendas: revisen actividad B p. 132, examen

hagan p. 139, A, B y vocabulario

Tarea: wb. pp. 75-76, ej. 1-2

SNSB / S1B (24 de enero)

La ahorita
Escuchen "La tristeza de mi carta" por Anthony Santos. Contesten las preguntas:
1. ¿Sabes escribir una carta personal?
2. Si tuvieras que escribirle una carta de despedida a tu amor, ¿qué dirías?

3. Imagina que eres la destinaria de esta carta triste. Responde con tu propia carta.

http://zachary-jones.com/zambombazo/cancion-anthony-santos-la-tristeza-de-mi-carta/

SNSB
Objetivos
Usar la voz pasiva y conjunciones en oraciones
Definir palabras usando claves de contexto
Analicen los motivos y acciones de los personajes

Trabajo de clase
MGO: revisen 10.3; hagan 10.4
Sendas: revisen A-C, vocabulario, pp. 125-130;

hagan D-F, pp. 131-133 (lean el cuento en voz alta con el grupo antes de empezar)
Tarea: wb pp. 68-69, ej, 3-4

S1B
Objetivos
Describir un dormitorio
Hacer comparaciones en español

Trabajo de clase
revisen pp. 106-109, actividades 18, 20, 21, 22, 23

hagan actividad 19 p. 107 y pronunciación p. 109; pp. 110-111, actividades 24-28

Tarea: revisiones al borrador del proyecto, pruebita del comparativo el miércoles

S1A (26 de enero)

La ahorita
Juego, actividad 20, p. 102

Objetivos

• Hablar de la escuela y el horario
• Hacer comparaciones entre español u otros idiomas
• Expliquen el uso de pronombres personales

Trabajo de clase

• revisen pp. 100-103, actividades 16-22, wb pp. 36-37, gp. pp. 65-66
• hagan pp. 104-107, actividades 23-26, wb pp.38-39

Tarea

• hay una pruebita de verbos el viernes;
• hay que entregar el borrador del proyecto el martes

S1A (24 de enero)

La ahorita

Tarjetas para hablar 1a/1b

Objetivos

• Hablar de la escuela y el horario
• Hacer comparaciones entre español u otros idiomas
• Expliquen el uso de pronombres personales

Trabajo de clase
revisen pp. 98-99, actividades 13-15, wb. p. 35, gp. pp. 63-64

hagan pp. 100-103, actividades 16-22, wb pp. 36-37, gp. pp. 65-66
Tarea: hay una pruebita de verbos el viernes

AP (21 de enero)

La ahorita

4-23, p. 126

Objetivos

• Describir situaciones, cosas y personas
• Usar verbos reflexivos

Trabajo de clase

• Conexiones: pp. 126, 4-24 a 4-25; lean pp. 127-129; hagan 4-27 a 4-31 y comparaciones
• Tríangulo: audios extendidos, 7.2.1-7.2.2
• Tarea: wb pp. 69-70

SNSA (24 de enero)

La ahorita

Escuchen al podcast diario de BBC mundo. Tomen apuntes y al final, escriban un resumen. http://www.bbc.co.uk/podcasts/series/mh

Objetivos

Escriban oraciones usando el comparativo
Repasen los términos literarios aprendidos en esta unidad
Analicen las acciones y actitudes de los personajes

Trabajo de clase
MGO: revisen 4.5; hagan 4.6
Sendas: revisen actividad B p. 132, examen

Tarea: wb. pp. 67-70, examen de la próxima clase

SNSB / S1B (20 de enero)

La ahorita

• Completen las preguntas. http://zachary-jones.com/zambombazo/documents/realia/top_10_deportistas_espanoles_del_2010_en_internet.pdf

SNSB

Objetivos:

• Usar la voz pasiva y conjunciones en oraciones
• Definir palabras usando claves de contexto
• Analicen los motivos y acciones de los personajes

Trabajo de clase:

• MGO: revisen 10.3; hagan 10.4
• Sendas: revisen pp. 121-123 O y P; hagan A-C, vocabulario, pp. 125-130
• Tarea: wb pp. 67-68, ej. 1-2

S1B

Objetivos:

• Describir un dormitorio
• Hacer comparaciones en español

Trabajo de clase:

• revisen pp. 104-105, actividades 13-17; actividad de escritura 10 (p. 29)
• hagan pp. 106-109, actividades 18-23, el fondo cultural y pronunciación, gp. p. 191
• Tarea: el borrador del proyecto (para el lunes que viene), wb. p. 23

S1A (20 de enero)

La ahorita: Completen las preguntas. http://zachary-jones.com/zambombazo/documents/realia/top_10_deportistas_espanoles_del_2010_en_internet.pdf

Objetivos:
Hablar de la escuela y el horario
Hacer comparaciones entre español u otros idiomas
Expliquen el uso de pronombres personales

Trabajo de clase:

• tarjetas para hablar 1a/1b
• revisen pp. 96-97, actividades 10-12, actividad de escritura 10 (p. 35)
• la pruebita de vocabulario
• hagan pp. 98-99, actividades 13-15, wb. p. 35, gp. pp. 63-64

Tarea: hay una pruebita de pronombres el lunes

SNSA (20 y 21 de enero)

La ahorita: Completen las preguntas. http://zachary-jones.com/zambombazo/documents/realia/top_10_deportistas_espanoles_del_2010_en_internet.pdf

Objetivos: Expliquen los cambios de significado por posición
Definen el vocabulario usando claves de contexto
Analicen las acciones y actitudes de los personajes



Trabajo de clase: MGO: revisen 4.4; hagan 4.5
Sendas: actividades C-G, pp. 119-130
Tarea: wb. pp. 67-68

AP (19 de enero)

La ahorita: podcast diario de BBC Mundo http://www.bbc.co.uk/podcasts/series/mh

Objetivos:
Resumir un podcast
Describir situaciones, cosas y personas
Usar verbos reflexivos

Trabajo de clase: lean p. 122-126; hagan 4-16 hasta 4-22

Tríangulo: audios cortos, 7.1.1-7.1.2
Tarea: wb pp. 67-70

SNSB / S1B (18 de enero)

La ahorita: Miren el video de los mejores bailes virales de 2010; contesten las preguntas http://zachary-jones.com/zambombazo/los-mejores-bailecitos-virales-del-2010/
1. ¿Cuál de los bailes te gustó más?
2. ¿Te gusta bailar? ¿Por qué o por qué no?
3. ¿Sabes bailar el merengue, la salsa, la bachata u otro baile latino?
4. ¿Qué importancia tiene el baile en tu cultura?

SNSB Objetivos: Usar el participio pasado del verbo y conjunciones en oraciones
Definir palabras usando claves de contexto
Analicen los motivos y acciones de los personajes

Trabajo de clase: MGO: hagan 10.3
Sendas: revisen J-L, pp. 118-120; hagan pp. 121-123 O y P
Tarea: hay una pruebita de la próxima clase

S1B Objetivos: Describir un dormitorio
Hacer comparaciones en español
Trabajo de clase: actividad de comunicacion 6A-1;
revisen pp. 102-103, actividades 10-12; hay una pruebita de vocabulario; hagan 104-105, actividades 13-17; actividades de audio 5-7 (pp. 25-26), actividad de escritura 10 (p. 29)
Tarea: el borrador del proyecto (para el lunes que viene)

S1A (18 de enero)

La ahorita: Miren el video de los mejores bailes virales de 2010; contesten las preguntas http://zachary-jones.com/zambombazo/los-mejores-bailecitos-virales-del-2010/
1. ¿Cuál de los bailes te gustó más?
2. ¿Te gusta bailar? ¿Por qué o por qué no?
3. ¿Sabes bailar el merengue, la salsa, la bachata u otro baile latino?
4. ¿Qué importancia tiene el baile en tu cultura?

Objetivos: Hablar de la escuela y el horario
Hacer comparaciones entre español u otros idiomas

Trabajo de clase: Revisen pp. 94-95; hagan pp. 96-97, actividades 10-12, actividades de audio 5-7 (pp. 31-32), actividad de escritura 10 (p. 35)

Tarea: hay otra pruebita de vocabulario el jueves

SNSA (18 y 19 de enero)

La ahorita: Miren el video de los mejores bailes virales de 2010; contesten las preguntas
http://zachary-jones.com/zambombazo/los-mejores-bailecitos-virales-del-2010/
1. ¿Cuál de los bailes te gustó más?
2. ¿Te gusta bailar? ¿Por qué o por qué no?
3. ¿Sabes bailar el merengue, la salsa, la bachata u otro baile latino?
4. ¿Qué importancia tiene el baile en tu cultura?

Objetivos: Expliquen los cambios de significado por posición
Definen el vocabulario usando claves de contexto
Analicen las acciones y actitudes de los personajes

Trabajo de clase: MGO: hagan 4.4
Sendas: p. 119; actividades A, B, vocab; pruebita Poema con niños

SNSB / S1B (10 de enero)

La ahorita: Ad/verb http://zachary-jones.com/zambombazo

SNSB Objetivos:
Usar el participio pasado del verbo en oraciones
Definir palabras usando claves de contexto
Analicen los motivos y acciones de los personajes

Trabajo de clase: MGO: revisen 10.2; hagan 10.3
Sendas: K-M, pp. 119-120
Tarea: wb pp. 63-64, ej. 4

S1B Objetivos:
Describir un dormitorio
Hacer comparaciones en español

Trabajo de clase: pp. 102-103, actividades 10-12; hay una pruebita de vocabulario
Tarea: hay otra pruebita de vocabulario la próxima clase

SNSA (10 de enero)

La ahorita: Ad/verb http://zachary-jones.com/zambombazo/

Objetivos:
Expliquen el uso de adjetivos demostrativos y posesivos
Definen el vocabulario usando claves de contexto
Analicen las acciones y actitudes de los personajes

Trabajo de clase:
MGO: Revisen 4.2; hagan 4.3
Sendas: pp. 115-116; actividades I-J
Tarea: wb. p. 58, ej. 4

SNSB / S1B (7 de enero)

La ahorita: Miren el video de "Compartir" y contesten las preguntas. http://zachary-jones.com/zambombazo/video-carla-morrison-compartir/


SNSB
Objetivos: Usar el participio pasado del verbo en oraciones
Definir palabras usando claves de contexto
Analicen los motivos y acciones de los personajes

MGO: 10.2
Sendas: K-M, pp. 119-120
Tarea: wb pp. 62-63, ej. 3

S1B
Objetivos: Describir un dormitorio
Hacer comparaciones en español

Trabajo de clase: actividades 5-11
Tarea: hay una pruebita de vocabulario el lunes; wb pp. 21-22

AP (6 de enero)

La ahorita: a escuchar, p. 121

Objetivos: Describir situaciones, cosas y personas
Usar verbos reflexivos

Trabajo de clase:
lean pp. 117-119; hagan 4-11 y 4-12 (pp. 119-120)
4-13
4-14

Tríangulo: escritura impersonal, 7.6.1
Tarea: wb pp. 67-68

S1A (7 de enero)

La ahorita: Ad/verb http://zachary-jones.com/zambombazo/

Objetivos: Hablar de la escuela y el horario
Hacer comparaciones entre español u otros idiomas

Trabajo de clase: Revisen pp. 92-93, actividades 5-7; wb. pp. 33-34
pp. 94-95, actividades 8-9 exploración del lenguaje y el fondo cultural

Tarea: hay una pruebita de vocabulario la semana que viene

SNSA (6 y 7 de enero)

La ahorita: Miren el video de "Compartir" y contesten las preguntas. http://zachary-jones.com/zambombazo/video-carla-morrison-compartir/

Objetivos: Expliquen el uso de adjetivos demostrativos y posesivos
Definen el vocabulario usando claves de contexto
Analicen las acciones y actitudes de los personajes

Trabajo de clase:
MGO: Revisen 4.1; hagan 4.2
Sendas: pp. 105-113 D--la lectura dramatizada del cuento; E p. 114; F-I p. 115
Tarea: wb. pp. 56-57, ejercicio 3

S1A (5 de enero)

La ahorita: Las mejores películas estrenadas en España en 2010 http://zachary-jones.com/zambombazo/

Objetivos:
Hablar de la escuela y el horario
Leer un cuento y contestar preguntas en español

Trabajo de clase:
pp. 86-91, actividades 1-4; wb. pp. 31-32
Tarea: gp. pp. 53-57, 59-62

SNSB / S1B (5 de enero)

La ahorita: Las mejores películas estrenadas en España en 2010 http://zachary-jones.com/zambombazo/

SNSB
Objetivos: Usar el participio pasado del verbo en oraciones
Definir palabras usando claves de contexto
Analicen los motivos y acciones de los personajes

MGO: 10.1
Sendas: A-I, vocabulario, pp. 108-117
Tarea: wb pp. 61-62, ej. 1-2

S1B
Objetivos: Describir un dormitorio
Hacer comparaciones en español
Leer un cuento y contestar preguntas en español

Trabajo de clase: actividades 1-4; pp. 94-99; wb. pp. 19-20
Tarea: gp. pp. 181-190

SNSA (4 y 5 de enero)

La ahorita: Las mejores películas estrenadas en España en 2010 http://zachary-jones.com/zambombazo/

Objetivos:
Expliquen el uso de adjetivos demostrativos y posesivos
Definen el vocabulario usando claves de contexto
Analicen las acciones y actitudes de los personajes

Trabajo de clase:
MGO: 4.1
Sendas: pp. 103-104, A-C, vocabulario, D; la lectura dramatizada del cuento, pp. 105-113
hagan E, p. 114
Tarea: wb. pp. 55-56, ejercicios 1-2