viernes, 29 de enero de 2010

PreAP SNSA (29 de enero)

La ahorita

Escuchen la canción "Bien o mal" por Julieta Venegas – Contesten las preguntas. http://zachary-jones.com/spanish/archives/12021#more-12021

1. ¿Alguien te hace sentir como canta Julieta aquí?

Desde que te apareciste
De repente todo parece brillar…
Me confundo y no distingo
Si está bien o si está mal.

2. ¿Cómo podemos distinguir si algo está bien o si está mal?
3. Julieta se conoce por tocar el acordeón, pero ¿qué otros instrumentos oyes en la canción?

SNSA

MGO: revisen 4.2; hagan 4.3
Sendas: A-C, vocabulario p. 139; D-E p. 140; F-G p. 149; H-I p. 154; wb pp. 75-77

jueves, 28 de enero de 2010

SNSA /S1A (28 de enero)

La ahorita

Escuchen la canción "Bien o mal" por Julieta Venegas – Contesten las preguntas. http://zachary-jones.com/spanish/archives/12021#more-12021
1. ¿Alguien te hace sentir como canta Julieta aquí?
Desde que te apareciste
De repenteTodo parece brillar…
Me confundo y no distingo
Si está bien o si está mal.
2. ¿Cómo podemos distinguir si algo está bien o si está mal?
3. Julieta se conoce por tocar el acordeón, pero ¿qué otros instrumentos oyes en la canción?


SNSA

revisen wb pp. 67-70
revisen el repaso de la unidad 2
examen

Sp. 1A

revisen pp. 102-105, actividades 19-23; wb pp. 36-37; gp. pp. 65-66 actividades de audio 8 y 9 miren los videoclips de gramática pruebita de pronombres la próxima clase
un repaso general

SNSB / S1B (28 de enero)

La ahorita
Escuchen la canción "Bien o mal" por Julieta Venegas – Contesten las preguntas. http://zachary-jones.com/spanish/archives/12021#more-12021

1. ¿Alguien te hace sentir como canta Julieta aquí?

Desde que te apareciste
De repenteTodo parece brillar…
Me confundo y no distingo
Si está bien o si está mal.

2. ¿Cómo podemos distinguir si algo está bien o si está mal?
3. Julieta se conoce por tocar el acordeón, pero ¿qué otros instrumentos oyes en la canción?

SNSB
MGO : revisen 9.1 y el vocabulario MGO 8; hagan 9.2
Sendas Revisen C-E pp. 141-142; wb. pp. 73-74; hagan C p. 145; wb pp. 75, 79-82; examen de la unidad la próxima clase

Sp. 1B
Revisen pp. 108-111, act. 21-28; wb. p. 24 pruebita #3 la próxima clase (sobre el comparativo) miren el videoclip de gramática

miércoles, 27 de enero de 2010

PreAP SNSA (27 de enero)

La ahorita

Escuchen la canción "Sombras" por Zoé– Contesten las preguntas. http://zachary-jones.com/spanish/archives/11766#more-11766

1. ¿Qué significa el título de la canción?
2. Describe la portada del disco Reptilectric.
3. Compara esta banda a otra que conoces.
4. Zoé es una de las bandas de rock más famosas de México. ¿Puedes nombrar otras bandas de rock en español?

SNSA

Revisen el artículo sobre Wyclef Jean
MGO: revisen 4.2
Revisen wb pp. 67-70
Examen

lunes, 25 de enero de 2010

PreAP SNSA (25 de enero)

La ahorita

Escuchen la canción "Frente al mar" por Ximena Sariñana – Contesten las preguntas. http://zachary-jones.com/spanish/archives/11761#more-11761
  • 1. ¿De dónde es esta cantante?
  • 2. ¿De qué crees que esta canción se trata?
  • 3. Mientras escuchas, escribe 5 palabras que reconoces.
  • 4. Esta canción se encuentra en la banda sonora internacional de la película Luna Nueva. ¿Te gusta la saga Crepúsculo? ¿Por qué o por qué no?
  • 5. Si has visto la película, ¿crees que esta canción es apropiada para salir en la banda sonora? ¿Por qué?
SNSA

Artículo sobre Wyclef Jean
MGO: hagan 4.2
Sendas: B p. 132; revisen wb pp. 67-70
un repaso antes del examen de la unidad 2 (la próxima clase)

jueves, 21 de enero de 2010

PreAP SNSA (22 de enero)

La ahorita

Escuchen la canción "A mí no me gusta el rock" por Walter Dominguez – Contesten las preguntas. http://zachary-jones.com/spanish/clozeline

SNSA

MGO: revisen 4.1 ; hagan 4.2
Sendas: entreguen C p. 120; D-E pp. 128-129; G pp. 130-131 y wb. pp. 63-65; hagan el repaso de unidad 2; B p. 132; wb pp. 67-70
examen de la unidad 2 la próxima clase

SNSA / S1A (21 de enero)

La ahorita
Escuchen la canción "A mí no me gusta el rock" por Walter Dominguez – Contesten las preguntas. http://zachary-jones.com/spanish/clozeline

SNSA

MGO: revisen 4.1 ; hagan 4.2
Sendas: entreguen C p. 120; D-E pp. 128-129; G pp. 130-131 y wb. pp. 63-65; hagan el repaso de unidad 2; B p. 132; wb pp. 67-70; examen de la unidad 2 la próxima clase


Sp. 1A
revisen writing act. 11; wb pp. 37-38 pp. 100-101, actividades 16-18
hagan pp. 102-105, actividades 19-23; wb pp. 36-37; gp. pp. 65-66
actividades de audio 8 y 9
miren los videoclips de gramática
pruebita de pronombres la próxima clase

miércoles, 20 de enero de 2010

SNSB / S1B (20 y 21 de enero)

La ahorita

Escuchen la canción "Amores como el tuyo" por Toby Love – Contesten las preguntas. http://zachary-jones.com/spanish/archives/10203#more-10203

SNSB

MGO : revisen 8.7; hagan 9.1 (tarea:vocabulario MGO 8)
Revisen p. 125 B,C; D p. 131, F. p. 133; I pp. 134-135; wb. pp. 68-70
Hagan A (con su grupo) y el vocabulario p. 137; lean el cuento; hagan C-E pp. 141-142
tarea: wb. pp. 73-74

Sp. 1B

Revisen writing practice 10-11; pp. 106-107, actividades 18-20
pp. 108-111, act. 21-28; wb. p. 24
pruebita #3 la próxima clase (sobre el comparativo)
miren el videoclip de gramática

martes, 19 de enero de 2010

Creative Writing (Jan. 19)

See this link:
http://es.wikipedia.org/wiki/Archivo:El_Greco_-_The_Burial_of_the_Count_of_Orgaz.JPG

Continue the paragraph we began in class. Work on exploding the moment & writing with detail!

7-1
I feel very depressed and pensative because a wonderful man passed away. The sad, gloomy spectators dressed in black hovered over the count as the Pope, dressed in golden picturesque robes, and a priest mourned as they buried him. An angel rose from above, welcoming his spirit to heaven. The Virgin Mary sat next to the throne of Jesus who waited for the spirit of the count. The angels and the people...

7-2

Death may not appear as horrifying as one might think. As one can see in El Greco’s painting, “El entierro del Conde de Orgaz”, Jesus welcomed the soul of the recently deceased count with His arms open wide. As much as God accepted him, his friends did not want him to die. They reached for his now dead body, with gloomy, long faces of mourning. The Pope and the priest, dressed in wide, formal, golden robes, prayed for his soul and prepared him for burial.
Just to the right of Jesus, sat the Virgin Mary, looking down upon the spirits and
observing the soul of the count rise slowly to Heaven, guided by an angel. Peter, holding the keys to the kingdom, stood wisely watching the new citizen of paradise arrive....

PreAp SNSA (19 de enero)

La ahorita



Escuchen la canción "Ni rosas ni juguetes" por Paulina Rubio – Contesten las preguntas. http://zachary-jones.com/spanish/archives/11456#more-11456

1. Si esta canción estuviera en un anuncio, ¿qué producto podría anunciar?
2. ¿Te gustaría tener esta canción en tu iPod?
3. ¿Por qué crees que el autor escribió esta canción?
4. El coro dice:

“Te puedes ir, no me importa tu billete
No hay rosas ni juguetes que paguen por mi amor
Te puedes ir a la China en un cohete
Ve y búscate una tonta que te haga el favor”.

¿Por qué crees que no quiere ella ni rosas ni juguetes?

SNSA

**buenas noticias**
MGO: revisen 3.6; hagan 4.1
Sendas: entreguen F-H; terminen la presentacion de D p. 104
revisen pp. A-B, vocab p. 119
hagan C p. 120; D-E pp. 128-129; G pp. 130-131 y wb. pp. 63-65

viernes, 15 de enero de 2010

SNSA / S1A (15 de enero)

La ahorita

Escuchen la canción "Eternidad" por Nicole Natalino – Contesten las preguntas. http://zachary-jones.com/spanish/archives/10203#more-10203

1. Esta canción se llama “eternidad”. ¿Qué cosas crees que son eternas?
2. ¿Qué palabras se repiten varias veces en la canción?

SNSA

MGO: revisen 3.6; hagan 3.7 y las preguntas
Sendas: entreguen F-H; revisen A-B, vocab p. 119
hagan D-E pp. 128-129; G pp. 130-131 y wb. pp. 63-65

Sp. 1A

revisen pp. 98-99, 13-15; wb p. 36; gp. pp. 63-64; writing wb. 10
audio actividades 5-6
writing act. 11; wb pp. 37-38
pp. 100-101, actividades 16-18

SNS B/ S1B (15 de enero)

La ahorita

Escuchen la canción "Eternidad" por Nicole Natalino – Contesten las preguntas.
http://zachary-jones.com/spanish/archives/10203#more-10203

1. Esta canción se llama “eternidad”. ¿Qué cosas crees que son eternas?
2. ¿Qué palabras se repiten varias veces en la canción?

SNSB

MGO : revisen 8.5-6; hagan 8.7
Revisen p. 125, A, vocabulario, wb pp. 67-68
Hagan p. 125 B,C; D p. 131, F. p. 133; I pp. 134-135
tarea--wb. pp. 68-70

Sp. 1B

Revisen writing practice 10; pp. 106-107, actividades 18-20; wb. p. 23; gp. pp. 191-192
Hagan audio activities 5-7
writing practice 11; wb p. 24
miren los videoclips de vocabulario y de gramática

jueves, 14 de enero de 2010

Pre-AP SNSA (14 de enero)

La ahorita

Miren el videoclip del sismo en Haití http://zachary-jones.com/spanish/archives/11538#more-11538
  • Escriban un resumen del reportaje.
  • Definen--una carta de pésame
  • Escriban una carta de pésame formal
SNSA
  • MGO: revisen 3.4 y 3.5; lean el cuento; hagan 3.6
  • Sendas: entreguen p. 103, A-C y vocabulario;D. p.104 (cada grupo presentará su parte)
  • hagan F-H
  • revisen wb pp. 55-58
  • A-B, vocab p. 119

martes, 12 de enero de 2010

SNSA / S1A (13 de enero)

La ahorita



Escuchen la canción "Cómo te olvido" por Malú (ft. Jerry Rivera) – Contesten las preguntas. http://zachary-jones.com/spanish/archives/10194#more-10194


  1. ¿Es difícil olvidar a un/a ex? Explica.
  2. ¿Qué sugerencias puedes ofrecer para olvidar un amor?
  3. Mientras escuchas, escribe 5 palabras que reconoces.

SNSA

  • MGO: revisen 3.4 y 3.5; lean el cuento; hagan 3.6
  • Sendas: entreguen p. 103, A-C y vocabulario y F-H; D. p.104 (cada grupo presentará su parte)
  • revisen wb pp. 55-58
  • A-B, vocab p. 119

Sp. 1A

  • revisen pp. 92-94, act. 5-8; pp. 95-97, 9-12 incluyendo el fondo cultural y el español en la comunidad ; revisen writing wb. 10
  • audio actividades 5-6
  • pruebita de vocabulario
  • pp. 98-99, 13-15; wb p. 36; gp. pp. 63-64

SNSB / S1B (13 de enero)

La ahorita

Escuchen la canción "Cómo te olvido" por Malú (ft. Jerry Rivera) – Contesten las preguntas.
http://zachary-jones.com/spanish/archives/10194#more-10194
  1. ¿Es difícil olvidar a un/a ex? Explica.
  2. ¿Qué sugerencias puedes ofrecer para olvidar un amor?
  3. Mientras escuchas, escribe 5 palabras que reconoces.

SNSB

  • MGO : revisen 8.3 y 8.4; hagan 8.5-6
  • Revisen wb pp. 61-64
  • Entreguen toda la tarea (K hasta N, Sendas pp. 119-121)
  • Sendas p. 125, A, vocabulario, B; C
  • D p. 131, wb pp. 67-68 (tarea)

Sp. 1B

  • Revisen pp. 92-94, actividades 5, 7, 8; 102-105, actividades 10-17, incluyendo "el fondo cultural"
  • la pruebita de vocabulario
  • audio activities 5 & 6; writing practice 10
  • pp. 106-107, actividades 18-20
  • wb. p. 23; gp. pp. 191-192

lunes, 11 de enero de 2010

PreAP SNSA (12 de enero)

La ahorita

Escuchen la canción "El amor" por Tito "El Bandino". Contesten las preguntas (y entréguenlas al maestro suplente). http://zachary-jones.com/spanish/archives/2309
  1. ¿Cómo definirías tú el amor?
  2. Usa unas metáforas [a metaphor (direct comparison)] o unos símiles [un símil – a simile (comparison with “como”)] para describir el amor.
  • Repasen los verbos doler, dormir, empezar, enseñar, enviar http://users.ipfw.edu/jehle/VERBLIST.HTM
  • MGO: hagan 3.5
  • Sendas: entreguen p. 103, A-C y vocabulario; D. p.104 (lean el cuento en grupos; cada grupo presentará una parte)
  • wb pp. 55-58

SNSA / S1A (11 de enero)

La ahorita



Escuchen la canción "El amor" por Tito "El Bandino". Contesten las preguntas (y entréguenlas al maestro suplente). http://zachary-jones.com/spanish/archives/2309


  1. ¿Cómo definirías tú el amor?

  2. Usa unas metáforas [a metaphor (direct comparison)] o unos símiles [un símil – a simile (comparison with “como”)] para describir el amor.

SNSA

  • Repasen los verbos comunicarse, comprar, conocer, correr http://users.ipfw.edu/jehle/VERBLIST.HTM
  • MGO: hagan 3.5
  • Sendas: entreguen p. 103, A-C y vocabulario; D. p.104 (lean el cuento en grupos; cada grupo presentará una parte)
  • wb pp. 55-58

Sp. 1A

  • entreguen pp. 92-94, act. 5-8
  • hagan pp. 95-97, incluyendo el fondo cultural y el español en la comunidad
  • writing wb. p. 10
  • OJO: hay una pruebita de vocabulario la próxima clase

domingo, 10 de enero de 2010

SNSB / S1B (11 de enero)

La ahorita

Escuchen la canción "El amor" por Tito "El Bandino". Contesten las preguntas (y entréguenlas al maestro suplente). http://zachary-jones.com/spanish/archives/2309
  1. ¿Cómo definirías tú el amor?
  2. Usa unas metáforas [a metaphor (direct comparison)] o unos símiles [un símil – a simile (comparison with “como”)] para describir el amor.

SNSB

  • Repasen los verbos comunicarse, comprar, conocer, correr http://users.ipfw.edu/jehle/VERBLIST.HTM
  • MGO : hagan 8.4
  • wb pp. 63-64
  • Sendas: 8-1--entreguen K y L; hagan J p. 118; M y N, pp. 119-121
  • 8-2--entreguen J; hagan K (ven p. 10) y L (ven p. 103); hagan M y N pp. 119-121
  • Hay que entregar la composición el miércoles
Sp. 1B
  • Entreguen pp. 92-94, actividades 5, 7, 8
  • hagan pp. 102-105, actividades 10-17, incluyendo "el fondo cultural"
  • OJO: hay una pruebita de vocabulario la próxima clase

viernes, 8 de enero de 2010

PreAP SNSA (08 de enero)

La ahorita

Escuchen la canción "Avalancha" por la banda argentina Alai. Contesten las preguntas siguientes. http://zachary-jones.com/spanish/archives/11154#more-11154
  1. ¿De dónde es la banda Alai?
  2. ¿Qué instrumentos tocan los integrantes?
  3. ¿Por qué crees que generalmente hay más rockeros que rockeras?
  4. ¿Qué pronombre de sujeto informal utilizan en Argentina?
  5. Compara esta banda a otra que conoces.
  • Revisen MGO 3.3a-c; hagan 3.4 (palabras interrogativas
  • Sendas: revisen D p. 96; E-G pp. 99-100
  • La pruebita (sobre artículos definidos)
  • p. 103, A-C y vocabulario
  • wb pp. 51-54 (hasta preparamos nuestro portafolio)

jueves, 7 de enero de 2010

SNSA/S1A (07 de enero)

La ahorita

Escuchen la canción "Avalancha" por la banda argentina Alai. Contesten las preguntas siguientes. http://zachary-jones.com/spanish/archives/11154#more-11154

  1. ¿De dónde es la banda Alai?
  2. ¿Qué instrumentos tocan los integrantes?
  3. ¿Por qué crees que generalmente hay más rockeros que rockeras?
  4. ¿Qué pronombre de sujeto informal utilizan en Argentina?
  5. Compara esta banda a otra que conoces.
SNSA
  • Repasen los verbos http://users.ipfw.edu/jehle/VERBLIST.HTM
  • Revisen MGO 3.3a-c; hagan 3.4 (palabras interrogativas
  • Sendas: revisen D p. 96; E-G pp. 99-100
  • La pruebita (sobre artículos definidos)
  • p. 103, A-C y vocabulario
  • wb pp. 51-54 (hasta preparamos nuestro portafolio)

Sp. 1A

  • Repasen el uso de gustar
  • Revisen wb. pp. 31-35; gp. pp. 53-62
  • La pruebita (sobre el vocabulario)
  • pp. 92-94, act. 5-8

miércoles, 6 de enero de 2010

SNSB/S1B (7 de enero)

La ahorita

Escuchen la canción "Avalancha" por la banda argentina Alai. Contesten las preguntas siguientes. http://zachary-jones.com/spanish/archives/11154#more-11154

  1. ¿De dónde es la banda Alai?
  2. ¿Qué instrumentos tocan los integrantes?
  3. ¿Por qué crees que generalmente hay más rockeros que rockeras?
  4. ¿Qué pronombre de sujeto informal utilizan en Argentina?
  5. Compara esta banda a otra que conoces.
SNSB
  • MGO Revisen 8.2a-b, pronombres relativos ; hagan 8.3a y b (cláusulas de relativo
  • Sendas: Escriban un resumen del cuento (ambiente, tema, personajes, argumento, conflicto/resolución)
  • revisen C pp. 108-109
  • apuntes literarios, p. 119; K-N, pp. 119-121; wb pp. 61-63 (hasta ej. 3)

Sp. 1B

  • Repasen el uso de ser y estar (una hoja)
  • Comparen y contrasten Lady Gaga y Salvador Dalí
  • revisen pp. wb. pp. 19-22; gp. pp. 181-190
  • Pruebita 1 (sobre el vocabulario)
  • pp. 92-94, actividades 5-11

PreAP SNSA (06 de enero)

Al entrar: una década de fotos (emparejamiento) http://zachary-jones.com/spanish/

¡Feliz día de los Reyes! ¿Recibieron unos regalitos hoy en los zapatos?

** Entreguen la tarea de Navidad.**

lunes, 4 de enero de 2010

SNSB/S1B (05 de enero)

Al entrar: una década de fotos (emparejamiento) http://zachary-jones.com/spanish/

¿Qué te parece la galería de fotos? ¿Cuál de ellas te parece la más graciosa? ¿la más triste? ¿la más impresionante? ¡Dime en los comentarios!

** Entreguen la tarea de Navidad.**

SNSB:

Sp. 1B:

SNSA y Sp1A (05 de enero)

Al entrar: una década de fotos (emparejamiento) http://zachary-jones.com/spanish/

¿Qué te parece la galería de fotos? ¿Cuál de ellas te parece la más graciosa? ¿la más triste? ¿la más impresionante? ¡Dime en los comentarios!

** Entreguen la tarea de Navidad.**

SNSA:

Sp. 1A: