SNSA / S1A (15 de enero)

La ahorita

Escuchen la canción "Eternidad" por Nicole Natalino – Contesten las preguntas. http://zachary-jones.com/spanish/archives/10203#more-10203

1. Esta canción se llama “eternidad”. ¿Qué cosas crees que son eternas?
2. ¿Qué palabras se repiten varias veces en la canción?

SNSA

MGO: revisen 3.6; hagan 3.7 y las preguntas
Sendas: entreguen F-H; revisen A-B, vocab p. 119
hagan D-E pp. 128-129; G pp. 130-131 y wb. pp. 63-65

Sp. 1A

revisen pp. 98-99, 13-15; wb p. 36; gp. pp. 63-64; writing wb. 10
audio actividades 5-6
writing act. 11; wb pp. 37-38
pp. 100-101, actividades 16-18

SNS B/ S1B (15 de enero)

La ahorita

Escuchen la canción "Eternidad" por Nicole Natalino – Contesten las preguntas.
http://zachary-jones.com/spanish/archives/10203#more-10203

1. Esta canción se llama “eternidad”. ¿Qué cosas crees que son eternas?
2. ¿Qué palabras se repiten varias veces en la canción?

SNSB

MGO : revisen 8.5-6; hagan 8.7
Revisen p. 125, A, vocabulario, wb pp. 67-68

Hagan p. 125 B,C; D p. 131, F. p. 133; I pp. 134-135

tarea--wb. pp. 68-70

Sp. 1B

Revisen writing practice 10; pp. 106-107, actividades 18-20; wb. p. 23; gp. pp. 191-192

Hagan audio activities 5-7

writing practice 11; wb p. 24

miren los videoclips de vocabulario y de gramática

Pre-AP SNSA (14 de enero)

La ahorita

Miren el videoclip del sismo en Haití http://zachary-jones.com/spanish/archives/11538#more-11538

• Escriban un resumen del reportaje.
• Definen--una carta de pésame
• Escriban una carta de pésame formal

SNSA

• MGO: revisen 3.4 y 3.5; lean el cuento; hagan 3.6
• Sendas: entreguen p. 103, A-C y vocabulario;D. p.104 (cada grupo presentará su parte)
• hagan F-H
• revisen wb pp. 55-58
• A-B, vocab p. 119
  

SNSA / S1A (13 de enero)

La ahorita

Escuchen la canción "Cómo te olvido" por Malú (ft. Jerry Rivera) – Contesten las preguntas. http://zachary-jones.com/spanish/archives/10194#more-10194

1. ¿Es difícil olvidar a un/a ex? Explica.
2. ¿Qué sugerencias puedes ofrecer para olvidar un amor?
3. Mientras escuchas, escribe 5 palabras que reconoces.

SNSA

• MGO: revisen 3.4 y 3.5; lean el cuento; hagan 3.6
• Sendas: entreguen p. 103, A-C y vocabulario y F-H; D. p.104 (cada grupo presentará su parte)
• revisen wb pp. 55-58
• A-B, vocab p. 119
  

Sp. 1A

• revisen pp. 92-94, act. 5-8; pp. 95-97, 9-12 incluyendo el fondo cultural y el español en la comunidad ; revisen writing wb. 10
• audio actividades 5-6
• pruebita de vocabulario
• pp. 98-99, 13-15; wb p. 36; gp. pp. 63-64

SNSB / S1B (13 de enero)

La ahorita

Escuchen la canción "Cómo te olvido" por Malú (ft. Jerry Rivera) – Contesten las preguntas.
http://zachary-jones.com/spanish/archives/10194#more-10194

1. ¿Es difícil olvidar a un/a ex? Explica.
2. ¿Qué sugerencias puedes ofrecer para olvidar un amor?
3. Mientras escuchas, escribe 5 palabras que reconoces.

SNSB

• MGO : revisen 8.3 y 8.4; hagan 8.5-6
• Revisen wb pp. 61-64
• Entreguen toda la tarea (K hasta N, Sendas pp. 119-121)
• Sendas p. 125, A, vocabulario, B; C
• D p. 131, wb pp. 67-68 (tarea)

Sp. 1B

• Revisen pp. 92-94, actividades 5, 7, 8; 102-105, actividades 10-17, incluyendo "el fondo cultural"
• la pruebita de vocabulario
• audio activities 5 & 6; writing practice 10
• pp. 106-107, actividades 18-20
• wb. p. 23; gp. pp. 191-192

PreAP SNSA (12 de enero)

La ahorita

Escuchen la canción "El amor" por Tito "El Bandino". Contesten las preguntas (y entréguenlas al maestro suplente). http://zachary-jones.com/spanish/archives/2309

1. ¿Cómo definirías tú el amor?
2. Usa unas metáforas [a metaphor (direct comparison)] o unos símiles [un símil – a simile (comparison with “como”)] para describir el amor.

• Repasen los verbos doler, dormir, empezar, enseñar, enviar http://users.ipfw.edu/jehle/VERBLIST.HTM
• MGO: hagan 3.5
• Sendas: entreguen p. 103, A-C y vocabulario; D. p.104 (lean el cuento en grupos; cada grupo presentará una parte)
• wb pp. 55-58

SNSA / S1A (11 de enero)

La ahorita

Escuchen la canción "El amor" por Tito "El Bandino". Contesten las preguntas (y entréguenlas al maestro suplente). http://zachary-jones.com/spanish/archives/2309

1. ¿Cómo definirías tú el amor?


2. Usa unas metáforas [a metaphor (direct comparison)] o unos símiles [un símil – a simile (comparison with “como”)] para describir el amor.

SNSA

• Repasen los verbos comunicarse, comprar, conocer, correr http://users.ipfw.edu/jehle/VERBLIST.HTM
• MGO: hagan 3.5
• Sendas: entreguen p. 103, A-C y vocabulario; D. p.104 (lean el cuento en grupos; cada grupo presentará una parte)
• wb pp. 55-58

Sp. 1A

• entreguen pp. 92-94, act. 5-8
• hagan pp. 95-97, incluyendo el fondo cultural y el español en la comunidad
• writing wb. p. 10
• OJO: hay una pruebita de vocabulario la próxima clase