SNSB / S1B (8 de marzo)

La ahorita

Escuchen la canción "Me dueles" http://zachary-jones.com/spanish/archives/13277#more-13277
Contesten las preguntas:

1. La letra de esta canción es básicamente una serie de símiles. “me dueles como un lamento,
me dueles como una espina,
me dueles como una mentira…
me dueles como duelen los ojos,
de haberte llorado tanto…
Me dueles como duele el llanto,
me dueles, ay no sabes cuánto,
me dueles como una herida,
me dueles como alma perdida.” Un símil es una comparación entre dos elementos que suele utilizar la palabra “como”.
Escribe tu propio símil para incluir en la letra de esta canción. (ie. “Me dueles como ________”). 2. ¿Por qué se asocia frecuentemente el amor con el dolor?

SNSB

MGO: revisen 10.3; hagan 10.4

Sendas: revisen K-M, O pp. 201-205; wb pp. 99-101; hagan A, B, vocabulario, p. 208; C-E, G, H; pp. 213-215

Sp. 1B

revisen pp. 142-143, 24-27; wb. pp. 29-32; pp. 144-145, actividades 28-30; hagan pp. 146-147, 1-8; p. 149, 1-5; p. 153, 3-5; hay una prueba la próxima clase

SNSA / S1A (8 de marzo)

La ahorita

Escuchen la canción "Me dueles" http://zachary-jones.com/spanish/archives/13277#more-13277

Contesten las preguntas:
1. La letra de esta canción es básicamente una serie de símiles.
“me dueles como un lamento,

me dueles como una espina,

me dueles como una mentira…

me dueles como duelen los ojos,

de haberte llorado tanto…

Me dueles como duele el llanto,

me dueles, ay no sabes cuánto,

me dueles como una herida,

me dueles como alma perdida.”
Un símil es una comparación entre dos elementos que suele utilizar la palabra “como”.

Escribe tu propio símil para incluir en la letra de esta canción. (ie. “Me dueles como ________”).
2. ¿Por qué se asocia frecuentemente el amor con el dolor?

SNSA

MGO: revisen 4.11 hagan 4.12 y las preguntas
Sendas: pruebita de los inocentes
revisen pp. 197-198, A, B, vocab; hagan C-E pp. 210-213
tarea: pp. 214-218, A-C, E

Sp. 1A

revisen pp. 136-137, actividades 28-30;
hagan pp. 138-139, 1-6; p. 141, 1-5; p. 145, 3-5
hay una prueba la próxima clase

SNSA / S1A (4 de marzo)

La ahorita

Miren el video "Somos el mundo" http://zachary-jones.com/spanish/archives/12810#more-12810

Contesten las preguntas:
1. ¿Hace cuántos años se hizo la versión original?
2. ¿Cuándo se estrenó esta nueva versión en español?
3. Menciona algunos de los artistas que participaron.

SNSA

MGO: revisen 4.10 hagan 4.11 Sendas: pruebita de los inocentes el lunes que viene; revisen pp. 190-194; A, B, vocabulario, C-E; hagan pp. 197-198, A, B, vocab

Sp. 1A

pruebita de vocabulario y de estar; entreguen el proyecto revisen pp. 132-133, actividades 22-27; wb.(TBA) pruebita de plurales el martes que viene; hagan pp. 136-137, actividades 28-30; pp, 138-139, 1-6

SNSB / S1B (4 de marzo)

La ahorita

Miren el video "Somos el mundo" http://zachary-jones.com/spanish/archives/12810#more-12810

Contesten las preguntas:
1. ¿Hace cuántos años se hizo la versión original?
2. ¿Cuándo se estrenará esta nueva versión en español?
3. Menciona algunos de los artistas que participaron.

Repasen la hoja del terremoto (de comparativos y superlativos)

SNSB

MGO: revisen 10.2; hagan 10.3
Sendas: revisen K-M, pp. 201-203
Hagan O pp. 204-205; wb pp. 99-101; A, B, vocabulario, p. 208

Sp. 1B

pruebita de vocabulario; pruebita de mandatos informales
revisen pp. 140-141, actividades 21-23; 142-143, 24-27; wb. pp. 29-32
hagan pp. 144-145, actividades 28-30; pp. 146-147, 1-8

SNSB / S1B (2 de marzo)

La ahorita

Completen la hoja "Comparativos y superlativos: El terremoto de Chile y el de Haití" http://zachary-jones.com/spanish/archives/13110

SNSB

MGO: revisen 10.1; hagan 10.2
Sendas: revisen G p. 182; A, B, vocabulario, C-H, pp. 184-185; hagan pp. K-M, pp. 201-203

Sp. 1B

revisen pp. 138-139, actividades 17-20; pruebita de vocabulario;
pruebita de mandatos informales la próxima clase
hagan pp. 140-141, actividades 21-23; 142-143, 24-27; wb. pp. 29-32

SNSA / S1A (2 de marzo)

La ahorita

Escuchen la canción "Las promesas" por Randy Nota Loca. Contesten las preguntas. http://zachary-jones.com/spanish/archives/13101#more-13101
1. ¿Crees tú que las promesas son importantes? Según las palabras del coro a continuación, ¿qué consecuencias tristes pueden ocurrir si una persona no cumple su promesa?

¿Adónde fueron las promesas?

Vos sabés

Que me hundo en un río de lágrimas

La depresión me consume

2. ¿Por qué crees que el autor escribió esta canción?

3. ¿Qué pronombre informal se usa en el coro? ¿Cómo se conjuga en el verbo saber?

SNSA

MGO: revisen 4.9 hagan 4.10
Sendas: revisen G;pruebita de los inocentes el martes que viene; hagan pp. 190-194; A, B, vocabulario, C-E

Sp. 1A

revisen pp. 128-131 actividades 11-20; wb. pruebita de vocabulario y de estar; entreguen el proyecto
hagan pp. 132-133, actividades 22-27; wb.(TBA) pruebita de plurales el martes que viene

PreAP SNSA (1ero de marzo)

La ahorita

Tírate a escribir (sobre el terremoto en Chile)
http://zachary-jones.com/spanish/archives/tag/tirate-a-escribir
entreguen el ensayo de comparación y contraste

MGO: revisen 4.8 hagan 4.9
Sendas: revisen C-F, pp. 184-185 tarea, wb. pp. 83-85; hagan G y J pp. 186 y 188; wb. pp. 86
pruebita el martes 9 de marzo (sobre "Los inocentes")