PreAP SNSA (12 de abril)

La ahorita
Escuchen la canción "¿Y cómo es él?" por Marc Anthony
http://zachary-jones.com/spanish/archives/15068#more-15068

1. ¿Te gusta la canción? ¿Por qué o por qué no?
2. Esta canción es el primer corte promocional del nuevo álbum del Iconos, una compilación de versiones de los iconos musicales de Marc Anthony. Esta canción en particular es un cover de Jose Luis Perales. ¿Quiénes son tus iconos?
3. ¿Qué te parece la voz de Marc Anthony?
4. ¿Cómo te hace sentir esta canción? Para mí es super-triste porque básicamente consiste en las preguntas de un hombre hacia su mujer, quien lo ha traicionado, pero parece que él todavía la ama. El coro dice:

¿Y cómo es el?

¿En qué lugar se enamoró de ti?

¿De dónde es?

¿A qué dedica el tiempo libre?

Pregúntale: ¿Por qué ha robado un trozo de mi vida?

¡Es un ladron!,

que me ha robado todo.

MGO: revisen 5.6; hagan 5.7
Sendas: revisen 260-261 A-D, vocabulario, wb pp. 119-120
hagan E-F; G-I; L, pp. 274-276; 279-280

SNSA / S1A (9 de abril)

La ahorita
Escuchen la canción "Universo 2" por Hello Seahorse!
http://zachary-jones.com/spanish/archives/14810#more-14810

1. ¿Te gusta la canción? ¿Por qué o por qué no?
2. Me encantan las gafas de Lo Blondo, la cantante principal de Hello Seahorse!. ¿Qué te parecen a ti? ¿Llevas gafas?
3. La letra dice:

El universo está construido

con detalles para tú y yo

Ahora reinamos y hagámoslo

como tenía que ser

desde que nacimos

¿Crees que “el universo está construido con detalles” de algunas cosas que tenían “que ser desde que nacimos”? En otras palabras, ¿crees en el destino? ¿Por qué o no?

SNSA

MGO: revisen 5.6; hagan 5.7
Sendas: revisen pp. 260-261 A-D, vocabulario, wb pp. 119-120; hagan E-F, G-I pp. 274-276; Lpp. 279-280

S1A

revisen escritura 12-13; wb pp. 54-57; gp pp 95-98

examen cap. 3A

PreAP SNSA (8 de abril)

La ahorita

Miren el video "Stand by Me" por Prince Royce

http://zachary-jones.com/spanish/archives/14654#more-14654.

1. ¿Te gusta esta canción? ¿Por qué o no?
2. En el video, hay mucha diversidad. Utiliza algunos adjetivos descriptivos para describir a las personas del video.
3. ¿Qué pueden significar las velas? ¿Por qué se utilizan en el video?
4. ¿Cuál es la moraleja del video?

MGO: revisen 5.5; hagan 5.6
Sendas: revisen pp. 253-256, E-F; G p. 257
hagan pp. 260-261 A-D, vocabulario, wb pp. 119-120

PreAP SNSA (7 de abril)

La ahorita
Escuchen la canción "A Dios le pido" por Juanes
http://zachary-jones.com/spanish/clozeline

MGO: revisen 5.5; hagan 5.6
Sendas: revisen pp. 253-256, E-F; G p. 257

hagan pp. 260-261 A-D, vocabulario, wb pp. 119-120

SNSA / S1A (7 de abril)

La ahorita

Escuchen la canción "A Dios le pido" por Juanes

http://zachary-jones.com/spanish/clozeline

SNSA

MGO: revisen 5.5; hagan 5.6

Sendas: revisen pp. 253-256, E-F; G p. 257
hagan pp. 260-261 A-D, vocabulario, wb pp. 119-120

S1A

revisen pp. 165-169, activities 26-29; lectura pp. 168-169

actividades de audio 8-9; de escritura 12-13

hagan p. 171, 1-4; wb pp. 54-57; gp pp 95-98

SNSA / S1A (5 de abril)

La ahorita
Miren el video "Stand by Me" por Prince Royce http://zachary-jones.com/spanish/archives/14654#more-14654.

1. ¿Te gusta esta canción? ¿Por qué o no?
2. En el video, hay mucha diversidad. Utiliza algunos adjetivos descriptivos para describir a las personas del video.
3. ¿Qué pueden significar las velas? ¿Por qué se utilizan en el video?
4. ¿Cuál es la moraleja del video?

SNSA

MGO: revisen 5.4; hagan 5.5
Sendas: revisenp. 248, vocab, A; B-D pp. 252-253; wb. p. 113

hagan pp. 253-256, E-F; G p. 257

S1A

revisen pp. 162-165, actividades 19-25

la pruebita de verbos
hagan pp. 165-169, activities 26-29; lectura pp. 168-169

actividades de audio 8-9; de escritura 12-13

SNSB / S1B (5 de abril)

La ahorita

Miren el video "Stand by Me" por Prince Royce http://zachary-jones.com/spanish/archives/14654#more-14654.

1. ¿Te gusta esta canción? ¿Por qué o no?
2. En el video, hay mucha diversidad. Utiliza algunos adjetivos descriptivos para describir a las personas del video.
3. ¿Qué pueden significar las velas? ¿Por qué se utilizan en el video?
4. ¿Cuál es la moraleja del video?

SNSB

MGO: revisen 11.3; hagan 11.4
Sendas: revisen E-G pp. 248-249 y H-J pp. 249-250
hagan L p. 250

S1B

revisen pp. 170-173, actividades 20-26
la pruebita de verbos
hagan p. 178, 1-6