SNSA (6 y 7 de octubre)

La ahorita:
Escuchen la canción "Down" por Jay Sean (el remix con J-King, Maximan, y Lil Wayne). http://zachary-jones.com/spanish/archives/12032
Contesten las siguientes preguntas:

1. Esta canción es una especie de spanglish, como el verso de J-King a continuación. ¿Hablas spanglish?
Quiero que tú sepas que yo siempre estaré aquí

Even if the sky is falling down…Me haces sentir splendid…

2. La letra tiene muchos ejemplos del subjuntivo.

¿Qué es el subjuntivo? ¿Cuando lo utilizamos?

Identifica los verbos en el subjuntivo en la letra a continuación:
Quiero que tú sepas que yo siempre estaré aquí

Aunque en el cielo nos caiga now…

Y aunque el mundo parezca que se nos cae arriba…

Yo quiero que tú me digas si tú estás pa’ mí…

Quiero consolarte cuando tengas miedo…

3: ¿Te gusta la canción? ¿Por qué o no?

Objetivos:
Clasificar palabras (aguda, llana o esdrújula)
Explicar cuando se usa la k, la q y la c
Identificar el sujeto y el predicado en una oración
Definir palabras usando claves de contexto.

Trabajo de clase:
MGO: revisen 1.10b; hagan 1.13
Sendas: prueba de Los novios/Guanina; hagan A y el vocabulario p. 40 al terminar

AP Lengua (6 de octubre)

La ahorita: Lean p. 59 (Conexiones) y contesten 2-21

Objetivos:

• Cómo escribir los ensayos interpersonales
• Explicar los usos de ser, estar, y haber
• Usar el tiempo futuro en oraciones y predecir lo que va a ocurrir
• Expresar su opinión sobre temas ecológicos

Trabajo de clase:
Revisaremos 2-8 a 2-10 pp. 49-52; 2-11, 2-12, el movimiento ecólogico (2 problemas), pp.53-54

Tri. 3.6.1 (ensayo corto) p. 65
Conex. 2-16-2-20, p. 57

Tarea: 2-6 o 2-7; wb pp. 45-49

SNSB / S1B (5 de octubre)

La ahorita: Miren los videos del rescate del presidente de Ecuador (de BBC Mundo). Contesten las preguntas. http://zachary-jones.com/spanish

SNSB
Objetivos:

• Expliquen la función de los pronombres relativos
• Definen términos literarios que tienen que ver con la poesía
• Reflejen sobre la poesía y lo que inspiró al poeta

MGO: revisen 8.1; hagan 8.2
Sendas: revisen I p. 40; hagan H p. 40

S1B
Objetivos:

• Conjugar el verbo tener en el presente
• Usar vocabulario y "tener + que"
• Comprendiendo la lectura en español
• Usando adjetivos posesivos

Revisen 16-20, pp43-45; wb p. 5; hay una pruebita de vocabulario
hagan: pp. 46-49, act. 21-27
tarea: hay una pruebita de tener

S1A (5 de octubre)

La ahorita:
Miren los videos del rescate del presidente de Ecuador (de BBC Mundo). Contesten las preguntas. http://zachary-jones.com/spanish

** saquen las tarjetas de sí/no

Objetivos:

• Repasar el tiempo usando ejemplos del periódico (Ej. ¿Qué tiempo hace en Miami en diciembre? Hace frío.)
• Analizar una pintura de Pablo Picasso
• Hablar de lo que te gusta y no te gusta hacer

Trabajo de clase:
pp. 24-25, fondo cultural
pp. 26-27, actividades 1-2; pp. 28-31, actividades 3-5
wb pp. 13-14
la próxima clase

SNSA (4 y 5 de octubre)

La ahorita:

• Miren los videos del rescate del presidente de Ecuador (de BBC Mundo). Contesten las preguntas. http://zachary-jones.com/spanish
  

Objetivos:

• Clasificar palabras (aguda, llana o esdrújula)
• Expliquen cuando se usa la k, la q y la c
• Identifiquen el sujeto y el predicado en una oración
• Crean un poema resumiendo los hechos importantes de Los novios o de Guanina

Trabajo de clase:

• MGO: revisen 1.9; hagan 1.10b
• Sendas: revisen E-F p. 35 hagan G y I pp. 37-38;
• Tarea: wb. ejercicios 3-5, pp. 20-21; prueba de Los novios/Guanina la próxima clase

AP Lengua (4 de octubre)

La ahorita: Miren los videos del rescate del presidente de Ecuador (de BBC Mundo). Contesten las preguntas. http://zachary-jones.com/spanish

Revisaremos 2-1 a 2-3, p. 47 y 2-8 a 2-10 pp. 49-52; 2-11, 2-12, el movimiento ecólogico (2 problemas), pp.53-54

Hagan:

• Tri. 1.1.1 y 1.1.2 (audios cortos) pp. 4-5
• Conex. 2-5 a 2-7, p. 48; 2-11, p. 53;
• 2-14 p. 54; 2-16 a 2-20 p. 57

Tarea: wb pp. 41-44; otro artículo de la misma región

SNSB / S1B (1ero de octubre)

La ahorita:¡Los Picapiedra cumplen 50 años!, de Actualidades; completen las actividades

SNSB
MGO: revisen las preguntas y 7.8; hagan 8.1
Sendas: vocabulario pp. 37-38; D, p. 38 con el grupo; E p. 38; tarea, wb pp. 19-20, ejercicios 1-2
hagan C p. 37, F p. 39; I p. 40

S1B: Revisen actividades de audio 5-6 (pp. 4-5); actividad de escritura 10 (p. 8)
p. 41, actividades 11-13; p. 42, 14-15; hay una pruebita de vocabulario gp. p. 159
hagan:16-20, pp43-45; wb p. 5
tarea: hay otra pruebita de vocabulario (el martes)