SNSB / S1B (24 de marzo)

La ahorita
S1B: repasen el vocabulario antes de la pruebita

SNSB: saquen los MGO y preparense para revisar la tarea

SNSB Objetivos

Definir el vocabulario usando claves de contexto
Analicen los motivos y acciones de los personajes
Comparar el mundo del autor con el nuestro
Trabajo de clase
MGO: revisen 12.1; hagan 12.2

Sendas: revisen A-E, 208-213; hagan pp. 213-215, F y H

Tarea: wb. pp. 106-107, ej. 3-4

S1B Objetivos
Describir la ropa y las tiendas
Conjugar verbos con cambios en la raíz
Usar adjetivos demostrativos
Trabajo de clase
pruebita de vocabulario

Hagan pp. 172-175, actividades 24-29; gp. pp. 225-226; wb pp. 42-43
Tarea: hay otra pruebita de vocabulario el lunes

S1A (24 de marzo)

La ahorita
Repasen el vocabulario antes de la pruebita

Objetivos

Describir las comidas del desayuno y del almuerzo
Hablar de lo que te gusta y no te gusta
Conjugar verbos -er y -ir

Trabajo de clase
revisen la tarea
hagan actividades de audio 5-7
pp. 162-163, actividades 19-22

pp. 164-165, actividades 24-26

Tarea

otra pruebita de vocabulario el lunes

hay que entregar el borrador del proyecto el primero de abril

AP (21 de marzo)

La ahorita
Presentaciones: Francisco, Arely, Alba, Abraham

La próxima clase: Alejandra, Pablo, Ashley

El viernes: Melissa, Alan, Jonathan

Objetivos
Comparando personas y cosas

Usar el futuro perfecto en oraciones
Escuchar audios cortos y contestar preguntas de ellos
Trabajo de clase

El desayuno en el arte

APEX 3.28, escritura interpersonal

Conexiones pp. 162-169, 5-31 - 5-39

Tarea

APEX 3.23 para el miércoles--anoten la fuente escrita

y hagan la pruebita (escriban la nota en la fuente escrita)

APEX 3.25 para el viernes--anoten la hoja de estudio

y hagan la pruebita (escriban la nota en la hoja)

examen de cap. 5 el viernes

SNSB / S1B (22 de marzo)

La ahorita

El desayuno en el arte; Completen la hoja
http://zachary-jones.com/zambombazo/el-desayuno-en-el-arte/

SNSB Objetivos

Definir el vocabulario usando claves de contexto

Analicen los motivos y acciones de los personajes

Comparar el mundo del autor con el nuestro

Trabajo de clase

MGO: hagan 12.1 (¡el último capítulo!)
Sendas: A-E, 208-213

Tarea: wb. pp. 105-106, ej. 1-2

S1B Objetivos

Describir la ropa y las tiendas

Conjugar verbos con cambios en la raíz

Usar adjetivos demostrativos

Trabajo de clase

revisen la tarea

Hagan pp. 172-173, actividades 24-26; gp. pp. 225-226

actividades de audio 5-7 (pp. 46-47), actividades de escritura 10-11 (pp. 49-50)

Tarea: pruebita de vocabulario el jueves

SNSA (21 y 22 de marzo)

La ahorita
El desayuno en el arte; Completen la hoja

http://zachary-jones.com/zambombazo/el-desayuno-en-el-arte/

Objetivos
Definir palabras usando claves de contexto
Analicen las acciones y actitudes de los personajes

Trabajo de clase
revisen la tarea

MGO: hagan 6.1 (¡el último capítulo!)

Sendas: revisen unidad 3

presentaciones de E
Tarea: examen de unidad 3 la próxima clase

S1A (22 de marzo)

La ahorita

El desayuno en el arte; Completen la hoja
http://zachary-jones.com/zambombazo/el-desayuno-en-el-arte/

Objetivos
Describir las comidas del desayuno y del almuerzo

Hablar de lo que te gusta y no te gusta

Conjugar verbos -er y -ir

Trabajo de clase

revisen la tarea

hagan actividades de audio 5-7

pp. 164-165, act. 23-26

Tarea: pruebita de vocabulario el jueves

SNSB / S1B (3 de marzo)

La ahorita
La escritura creativa

SNSB
Objetivos
Definir el vocabulario usando claves de contexto Analicen los motivos y acciones de los personajes Comparar el mundo del autor con el nuestro
Trabajo de clase
MGO: revisen 11.3; hagan 11.4

Sendas: vocabulario p. 184; C-J pp. 185-200; K. p. 201

Tarea: A p. 184, wb. pp. 99-100, ej. 1-2

S1B
Objetivos
Describir los cuartos y los quehaceres
Usar el modo imperativo
Trabajo de clase
pruebitas del progresivo

revisen pp. 144-145, act. 28-30 y 146-147, 1-8

Hagan pp. 148 (check it out! Think about it!) p. 149 (1-5)

Tarea: examen el lunes (cap. 6B)